Duta Peduli Autis di Sekolah SMP Negeri 10 Jakarta dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia

 

Kelas: LD66

Nama Dosen: Hendra, S.S.,M.Pd

Kode Dosen: D3735

Hari: Rabu

Tanggal: 18- November- 2015

Waktu: 15.00- 16.00

Lama Kegiatan: 1 jam (60 menit)

Lokasi Lengkap: SMP Negeri 119. Jl. Harapan Jaya 9/5, Cempaka Baru, Kemayoran, Jakarta Pusat

PIC: Bapak Tonny

Jumlah siswa/ peserta : 35 orang

Hadir:

Ketua: Sandri Senjaya- 1801422001

Anggota:

1. Herbert Jeremy- 1801378190

2. Nadya Azma Prihasti- 1801413722

3. Juan Fitzgerald Orapau- 1801397334

4. Deni Irza- 1801431265

5. Refdinal Agus- 1801449413

6. Ronaldo Gultom- 1801454123
7. Muhammad Reza Aditya- 1801423401

Anggota yang tidak hadir: 1. Muhammad Reza Aditya- 1801423401
                                                                 2. Refdinal Agus- 1801449413

Isi Laporan

            Menyusul minggu lalu, kelompok kami kembali ke SMP Negeri 119 (sekolah sementara yang ditempati SMP Negeri 10 karena renovasi sekolah lama) untuk melanjutkan materi kampanye autisme kami. Adapun materi yang kami sampaikan di kelas  terkait autisme adalah apa saja penanganan yang tersedia untuk autistik di Indonesia, lalu bagaimana kemungkinan pendidikan bagi autistik, prognosa bagi individu autistik, kemungkinan untuk “sembuh”, dan bagaimana penggunaan istilah “penderita autisme" sebenarnya kurang tepat dalam mendefinisikan individu yang autis. Selain itu, kami juga memberikan informasi mengenai fakta-fakta seputar autisme. Fakta-fakta tersebut meliputi penjelasan bahwa autisme tidak menular dan penyebab autisme masih terus diselidiki. Di samping itu, masih tak ada tanda-tanda akan munculnya  terapi instan untuk menanggulangi autisme. Oleh sebab itu, individu autistik memerlukan penanganan terpadu: diagnosa akurat, pendidikan tepat, dan dukungan kuat.

            Setelah memaparkan fakta autisme, kami mengadakan permainan mitos atau fakta. Permainan itu kami adakan agar siswa-siswi mampu membedakan yang benar-benar fakta mengenai autisme dan mana yang hanya mitos. Melalui permainan ini, kami berharap siswa-siswi tidak lagi mempercayai mitos yang berhubungan dengan autisme, apa lagi mitos yang bersifat mengucilkan individu autistik.

Hari itu, kami mempersiapkan pengajaran dengan tahapan:

1. Mencari waktu luang yang sama di antara anggota-anggota kelompok

2. Menelepon sekolah untuk mengatur jadwal pengajaran materi

3. Mempersiapkan dan melatih penyampaian isi materi

4. Berkumpul di Universitas Bina Nusantara Kampus Anggrek

5. Mengonfirmasi jadwal yang telah ditetapkan dengan kembali menelepon sekolah

6. Sampai di sekolah, kami pergi ke ruang guru dan berkomunikasi dengan pak Tony  mengenai informasi kelas yang akan kami ajar

7. Sampai di kelas, kami memberikan form evaluasi kepada guru bersangkutan dan mulai mempersiapkan InFocus untuk materi pengajaran.

Materi yang disampaikan hari ini diharapkan menambah kesadaran masyarakat dengan informasi-informasi yang akurat mengenai autisme. Dengan informasi yang benar, tindakan diskriminasi terhadap individu autistik akan berkurang.

            Hari itu, kelompok kami kembali menggunakan metode pengajaran classroom. Adapun hal positif dari metode pembelajaran ini adalah penyampaian materi yang tersampaikan secara efektif karena semua siswa langsung mendengar dan menyimak. Selain itu, kreativitas dari metode classroom juga terbantu dengan sarana InFocus yang menyediakan berbagai bahan kampanye agar siswa-siswi terus tertarik untuk mendengarkan.

            Meskipun demikian, metode ini juga tidak terlepas dari kekurangannya. Terkadang sangat sulit untuk menenangkan siswa-siswi yang ribut. Hal tersebut biasanya terjadi setelah games diadakan. Akan tetapi hal ini bukan berarti permainan harus dihilangkan karena justru permainan itu juga bisa digunakan untuk mengembalikan fokus peserta.

            Kinerja yang dilakukan sudah sangat baik. Kali ini tak ada komentar apapun dari pihak sekolah.

Design Atribut Campaign

Penutup

Hasil Kegiatan:

Seperti minggu lalu, puji Tuhan banyak yang mendaftar menjadi duta autisme. Berikut siswa-siswi yang mendaftar:

Adapun total siswa-siswi yang mendaftar ada sebanyak 31 orang.

Dengan demikian, kesimpulan dari kegiatan kami hari ini adalah ternyata masih banyak masyarakat yang belum sepenuhnya paham akan autisme. Begitu pula dengan kami. Dengan menghafalkan bahan materi dan mensosialisasikannya, kami semakin mengerti apa itu autisme dan kami harap, semakin banyak masyarakat yang sadar bahwa autisme bukanlah suatu aib ataupun seorang yang harus dikucilkan. Mereka juga bagian dari kita, dan dengan melakukan sosialisasi ini kita sudah turut berkontribusi dalam meningkatkan kesadaran tentang autisme.

Hal yang perlu diperbaiki:

1. Pelafalan yang lebih jelas

2. Berusaha untuk lebih interaktif lagi

Jumlah peserta: 35 orang.